Mon fils m'a incité à diriger un club radio à l'école primaire. Ceux d’entre vous qui ont essayé de faire quelque chose de similaire savent quelles sont les conditions actuelles pour l’activité du ring. Néanmoins, j’ai réussi à faire démarrer la bague. Nous avons commencé dans des conditions primitives. L'école locale ne dispose actuellement pas d'ateliers d'enseignement technique (l'hygiéniste les a fermés en raison de l'humidité élevée). Ainsi, grâce à la compréhension du directeur de l’école, nous avons pu commencer dans une seule classe. 13 enfants sont venus à la première réunion, des élèves de 6e et 7e années, plus ma fille, une élève de quatrième année. Ici, nous avons définitivement convenu que nous nous réunirions chaque semaine le mercredi à 17 heures.
Pour la deuxième réunion, les enfants auraient dû apporter des « borniers à casser ». 15 d’entre eux sont déjà arrivés. Afin de ne pas les décourager et surtout les parents dans la situation économique actuelle, nous avons commencé par construire un cristal avec un amplificateur monotransistor. J'ai récupéré la plupart des pièces de ma réserve de "veteshnik". Transistors germanium GC520 et casque téléphonique 50 ohms. Les enfants ont enroulé les bobines, avec plus ou moins de succès, sur les tubes en papier sur lesquels étaient initialement placés les sachets de microtène contenus dans les aliments. Le plus gros problème était le condenseur rotatif. Où aurais-je dû me procurer 15 au moins à peu près les mêmes émerillons. Je me suis souvenu des anciens modèles et j'ai essayé un condensateur coulissant provenant d'une boîte d'allumettes. J'ai été agréablement surpris de constater qu'il a une capacité maximale d'environ 140pF et une capacité minimale d'environ 40pF. Paramètres absolument parfaits pour un produit aussi primitif. Et principalement à partir du matériel disponible. Qu'avons-nous utilisé ? Une boîte d'allumettes, un morceau de papier d'aluminium, deux morceaux de fil d'environ 10 cm provenant d'un câble téléphonique et un large ruban adhésif transparent Chemafol comme diélectrique. Le succès fut immense. Les enfants ne veulent pas partir à sept heures et demie et sont curieux de savoir ce que nous allons faire ensuite.
Maintenant, je les occupe avec la théorie, mais seulement dans les limites de leur compréhension et de leurs connaissances, notamment mathématiques. Bien entendu, nous ne nous concentrerons pas uniquement sur la construction d’équipements, la base de composants ne suffirait pas pour cela. Je leur montrerai les connexions radioamateur et ils apprendront également les bases du fonctionnement sérieux des CB. J'entendais déjà des voix : "Tu vas leur apprendre au CB ?!" Oui sur CB, mais pour qu'ils n'aient pas à rougir de la manière de fonctionner même devant des OM expérimentés. Après tout, la CB est plus accessible que le fonctionnement amateur classique. Après tout, pour le prix d’un M160 aujourd’hui, vous pouvez vous procurer une simple station CB. Les enfants doivent attendre au moins 3 ans (jusqu'à 15 ans) pour opérer dans des groupes amateurs, et ils pourront désormais débuter sur CB. Je pense que si nous pouvons obtenir suffisamment de stations CB, nous pourrions démarrer une opération de réseau local et peut-être une formation en mer via CB. Pour ne pas rester en fonctionnement, j'envisage de construire progressivement un amplificateur avec des LM386, une unité audio à feedback et éventuellement un mixage direct RX sur 80 m avec eux.
Au fait, quelqu'un a-t-il des condensateurs rotatifs inutiles d'une capacité d'environ 100 pF ? Nos « box » ne sont pas adaptées aux ondes courtes. Je joins deux photos de la bague. Sur le premier se trouve la partie enfant et sur le second se trouve notre cristal avec réglage en boîte.
Miro OM3CKU
om3cku@centrum.sk